Edukacja

Dzięki materiałom spuścizny prof. Cienciały możemy nie tylko pogłębić swoją wiedzę historyczną, ale poznać też alchemię pracy badawczej, zgłębić proces powstawania prac naukowych, ich konceptualizacji, męk twórczych, poprawek redakcyjnych, recenzji - słowem: usłyszeć "jak trawa rośnie". Jest ona nie tylko cennym źródłem wiedzy o życiu pani profesor, ale też lekcją, jak zostaje się wielkim badaczem.

Reforma programowa MEN pod kierownictwem Barbary Nowackiej dotyka, a właściwie prawie całkowicie zmienia miejsce lekcji religii w szkole.

Kiedy następował upadek szkolnictwa, w ślad za nim następował upadek gospodarczy, polityczny i w efekcie utrata niepodległości. Szkoła ma za zadanie przygotować młode pokolenia do przejmowania i kontynuowania rozwoju naszego państwa. Szkoła ma uczyć życia w społeczeństwie. Do tego celu powinna dostosowywać metody i narzędzia.

Sondaże pokazują, że w spolaryzowanej politycznie Polsce jednym z niewielu czynników, które łączą tych samoświadomych ludzi jest niechęć do elit tych z PO i PiS. Wyniki głosowania w europejskich wyborach pokażą czy jest to bunt czy poszukiwanie innego modelu zarządzania państwem. To dopiero początek wielkiej zmiany, na którą dotychczasowe elity nie są przygotowane.

Doktor Karol Nawrocki, Prezes Instytutu Pamięci Narodowej, złożył wizytę w Londynie, by spotkać się z Polonią mieszkającą na Wyspach, odsłonić wystawę „Szlaki Nadziei. Odyseja Wolności. Losy Polaków w czasie II wojny światowej” i wygłosić wykład „Polska historia bez tajemnic”.

Ograniczanie podstaw programowych w zakresie tożsamości narodowej jest hańbą i sposobem na inżynierię społeczną, która ma stworzyć nowego człowieka, uśmiechniętego, lecz pozbawionego kodu kulturowego, który spaja ten naród od tysiąca już lat. Nie stać nas na utratę tej najważniejszej części polskiego społeczeństwa — przyszłych elit Rzeczpospolitej.

Już od najdawniejszych czasów starsi i najbardziej doświadczeni członkowie grup społecznych, rodów i rodzin kształcili młodszych, przekazywali im swoją wiedzę, przygotowując ich do objęcia kierowniczych ról w grupie i do umiejętnego współdziałania.